物体的数量与形状是客观存在的，它们之间也是存在着很大的联系的。对孩子进行几何图形启蒙教育，可以促进幼儿逻辑思维力和空间想象力的发展。其实，孩子很早就对物体的大小，形状感兴趣，让孩子们在游戏中通过形状的变化进一步认识形状，获得几何形状的初步概念是幼儿成长中必不可少的一部分。《形状变变变》正是从这个角度出发，通过“寓教于乐”的形式，在游戏中让幼儿寻找和认识方形，圆形和三角形，从而达到认知图形的教育目的。
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